"Os resultados da escolaridade obrigatória pública entre 1995 e 2005 são desoladores: mais pessoal docente e não docente, mas recursos financeiros, menos alunos, abandono escolar persistente alto, níveis de onhecimentos dos jovens na cauda da OCDE em provas internacionais de língua-mãe, matemática e ciências."
In: Editorial do Diário de Notícias
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